Børn i Etiopien: Opgaver til mellemtrinnet

Intro
Det er vigtigt, at børn, der ikke har nogen familie, der kan passe på dem, får et andet hjem, hvor de kan vokse op med kærlighed og tryghed. I Etiopien mangler over 3 millioner børn en eller begge forældre. Derfor er det vigtigt, at en organisation som SOS Børnebyerne kan træde til og hjælpe børn, der står alene. SOS Børnebyerne hjælper på forskellige måder alt efter, hvad der er det bedste for barnet.

Når forældre ikke har mulighed for at tage sig af deres barn, f.eks. pga. sygdom eller fattigdom, kan SOS Børnebyerne træde til og arbejde for, at barnet får en tryg og kærlig opvækst. 

I casen nedenfor skal I læse om Bini, der kom i pleje hos en anden familie, fordi hans biologiske forældre ikke kunne tage sig af ham.

Læs casen og løs opgaverne

I casen møder I Bini og og hans familie. Brug casen som udgangspunkt for at besvare spørgsmålene og opgaven nedenfor.

Bini bor med sin far Galiso, mor Amina og bror Tanel. Men sådan har det ikke altid været.

Bini kender ikke sine biologiske forældre. Han blev efterladt i en moske, da han var baby. Ingen ved hvorfor, men hans biologiske forældre kunne ikke tage sig af ham.

Heldigvis skulle Galiso til bøn i samme moske, hvor Bini var blevet efterladt. Her fandt han den lille dreng, der lå og græd. Han tog Bini med hjem til sin kone Amina og deres lille søn Tanel.

Galiso og Amina gav Bini mad og kærlighed. De tog sig af Bini, ligesom de tog sig af Tanel.

”Vi var meget fattige, så i starten forsøgte vi at finde et andet hjem til Bini. Men vi fandt ikke noget, der var godt nok. Og samtidig knyttede vi os til det lille væsen,” siger Galiso.

Familien var meget fattig. De havde ikke penge til mad og tøj til to børn. Derfor søgte de om at blive plejeforældre hos SOS Børnebyerne, der hjælper udsatte og forældreløse børn som Bini.

Da Bini var fire måneder gammel, blev Galiso og Amina plejeforældre hos SOS Børnebyerne. De fik hjælp, så de kunne tjene flere penge og købe mad og tøj til begge børn. Familien fik også et nyt hjem med to værelser og en have, hvor de kan dyrke grøntsager.

Bini er meget glad for sin familie, og hans bedste ven er Tanel, som han altid er sammen med.

”De opfører sig som tvillinger. De laver alt sammen og er bedste venner. Når de skal have nyt tøj, så køber jeg tit ens tøj til dem. Jeg kommer også til at betragte dem som tvillinger,” siger Galiso.

Intro
Hvis børn ikke har forældre til at passe på dem, så skal andre voksne passe på dem, og behandle dem godt. Det gælder om at finde de voksne, der bedst kan passe på barnet, og finde det hjem, som barnet har det allerbedst i. Det kan for eksempel være hos bedsteforældre, ældre søskende eller i en plejefamilie, men det kan også være i en SOS-børneby, hvor barnet får et trygt hjem og en ny familie med en SOS-mor eller SOS-far og SOS-søskende.

Selv når man er flyttet ind i børnebyen, er det vigtigt, at de voksne hele tiden sørger for, at barnet bliver ved med at have det godt, og at det er det bedste sted for barnet at være. Det kan nemlig sagtens ændre sig. Hvis familiemedlemmer for eksempel bliver raske igen efter at have været syge, så skal man se på, om det giver mening for barnet at komme tilbage til sin familie

I filmen skal I møde Wudenesh, som bor i en SOS-familie, fordi hendes forældre ikke kunne tage sig af hende.

Inden I ser filmen, kan I gå sammen to og to og tale om, hvordan I tror Wudenesh’s hverdag ser ud fra hun står op, og til hun går i seng.

Sådan gør I

• Tegn et billede af Wudenesh.
• Læg jeres tegning i midten af et kvadratisk område.

Brug genstande og symboler

• Se filmen igen.
• Mens I ser filmen, skal I være på udkig efter de ting, der kendetegner Wudenesh’s hverdag.
• Når I finder ting af særlig betydning, skal I finde en måde at symbolisere det på. Det kan både være begivenheder, aktiviteter, beskrivelser af miljøet osv.

I skal som udgangspunkt bruge fysiske genstande til at symbolisere med.

Hvis I ikke kan finde en bestemt genstand, så kan I søge efter et billede på Pixabay.com eller unsplash.com. I kan også vælge at tegne den genstand, der skal symbolisere en ting fra filmen om Wudenesh’s hverdag.

• Placér jeres genstande rundt om tegningen inde i kvadratet.

Intro
Alle børn har ret til at have fritid, som de kan fylde ud med de ting, som de godt kan lide at lave. Der skal både være plads til leg og til at deltage i fritidsaktiviteter, for det har børn faktisk ret til. Når børn leger, lærer de at fortælle historier ved at bruge deres fantasi og sprog. Når børn leger med andre, lærer de samtidig at udtrykke tanker og følelser og bliver bedre til at arbejde sammen.

I Etiopien er det ikke en selvfølge, at børn kan gå til fritidsaktiviteter, lege og hygge sig i deres fritid. Næsten 36 millioner etiopiske børn lever i fattigdom, og det betyder desværre, at mange børn i Etiopien er nødsaget til at arbejde for at hjælpe deres familier med at overleve. Faktisk er 49 procent af alle etiopiske børn mellem 5 og 14 år børnearbejdere, og 90 procent af børnearbejdere tjener penge for at bidrage til familiens indkomst.

I filmen skal I møde Niguessie fra Etiopien, der bor i en SOS-børneby med sin SOS-familie. Der bor han, fordi han har mistet begge sine forældre. Niguessie elsker at tegne i sin fritid og øver sig hver dag, når han kommer hjem fra skole. Han tegner, når han er glad, ked af det eller keder sig. Her i filmen vil han vise jer, hvordan han tegner.

Som afrunding på jeres arbejde med opgaverne om Etiopien kan I lave en planche, som I kan hænge op i klasseværelset eller på jeres skolebibliotek, så andre klasser kan blive inspireret til at gøre det samme.

Planchen kan bestå af tre kolonner med følgende overskrifter:

• Vi har arbejdet med… (SOS Børnebyerne og børn i Etiopien)
• Vi blev særligt opmærksomme på…
• Vi er blevet inspireret til…

Skriv på post-its, hvad I blev særligt opmærksomme på i arbejdet med emnet, og hvad øvelserne og videoerne har inspireret jer til at tænke på eller gøre. Tilføj også gerne billeder eller illustrationer af jeres arbejde med de øvrige opgaver.